Kvalitní vzdělání pro všechny naše děti
Cílem našich aktivit je rozvíjet ve školách na Kutnohorsku motivující prostředí zaměřené na maximální úspěch pro každého žáka a každého učitele.
Spolupráce
To je naše klíčové slovo. Tím, že společně podpoříme spolupráci zřizovatelů škol a ostatních aktérů ve vzdělávání, můžeme zlepšit kvalitu vzdělávání v mateřských a základních školách. Každá škola je svým způsobem výjimečná a může obohatit svými zkušenostmi ty ostatní.
“Cílem vzdělání a moudrosti je, aby člověk viděl před sebou jasnou cestu života, po ní opatrně vykračoval, pamatoval na minulost, znal přítomnost a předvídal budoucnost.”
Jan Amos Komenský
MAP Kutnohorsko
To je….
51
obcí
27
mateřských škol
10
základních škol
13
sloučených ředitelství
19
členů řídícího výboru
Ve zkratce
Hlavním přínosem MAP je vybudování udržitelného systému komunikace mezi aktéry, kteří ovlivňují vzdělávání v území. Vznikají partnerství, která napomáhají zkvalitňování vzdělávání v mateřských a základních školách, pomáhají také k řízenému rozvoji dalších služeb na podporu vzdělávání dětí a mládeže.
Mezi základní činnosti v rámci MAP patří sdílení dobrých praxí, plánování jejich zavádění na dalších školách a co nejširší spolupráce při jejich uplatňování.
Spolupráce - Tvořivost - Zábava
Že stále nevíte, co takový MAP je?
Pojďme si tedy představit Místní akční plán podrobněji.
MAP je projekt zaměřený na rozvoj kvalitního a inkluzívního vzdělávání dětí a žáků do 15 let. Zahrnuje oblasti včasné péče, předškolního a základního vzdělávání, zájmového a neformálního vzdělávání.
Naším hlavním cílem je zlepšit kvalitu vzdělávání a zajistit jeho dostupnost pro všechny děti a žáky tak, aby mohl každý z nich rozvíjet plně svůj potenciál. Na jedné straně se setkáváme se speciálními potřebami dětí s poruchami učení či pohybovým omezením a na druhé straně se věnujeme i potřebám spojeným s nadáním a talentem. Téma dostupnosti vzdělání řešíme i z čistě pragmatického pohledu, jakým je dopravní obslužnost v území, bezbariérovost nebo specifické potřeby malotřídních škol na venkově.
K realizaci našich cílů využíváme principu komunitního plánování. Do procesu zapojujeme všechny, kterých se oblast vzdělávání týká, a to včetně rodičů. Důraz je kladen na dialog, vyjednávání a dosažení výsledku, který je přijat a podporován většinou účastníků.
V první fázi projektu (tzv. MAP I) jsme zpracovali kompletní analýzu území, abychom mj. získali přehled o možných překážkách, které se mohou postavit do cesty školákům, dětem v mateřských školách, jejich rodičům nebo učitelům. Nyní realizujeme na základě naší strategie jednotlivé kroky k naplnění hlavních cílů projektu.
Jak konkrétně MAP pomáhá?
Konkrétní příklady, kde nachází MAP své uplatnění
Pravidelně organizujeme ukázkové hodiny pro pedagogy, pořádáme workshopy pro učitele či výchovné poradce a další inspirativní akce pro všechny účastníky vzdělávacího procesu.
Organizujeme setkání pedagogů a ostatních účastníků vzdělávání, kde si vzájemně vyměňujeme názory a zkušenosti.
MAP je vyžadován při žádostech o dotace na infrastrukturu (např. výstavba nadstandardního vybavení) a spolupráci (např. využití školního psychologa). Potřeby, které nebudou zahrnuty v MAP, mohou mít přístup ke zdrojům omezen.
V rámci implementace projektu připravujeme pro děti akce, kde se zábavnou formou učí vnímat rozdíly mezi sebou a zároveň je překonávat formou spolupráce. V probíhajícím projektu Život chleba se zase prakticky učí, jak se dostat od malého zrnka až k velkému bochníku.
Pravidelně se setkáváme.
Pro naplnění cílů MAP byly sestaveny pracovní skupiny skupiny složené z ředitelů, pedagogů, lektorů a dalších osob pracujících v oblasti vzdělávání. Členové pracovních skupin se pravidelně scházejí, aby pracovali na sestavení Akčního plánu MAP, diskutovali o potřebách základních a mateřských škol i organizací neformálního vzdělávání a hledali cestu, jak tyto potřeby naplnit. Důležitým aspektem činnosti pracovních skupin je posílení spolupráce a kooperace mezi těmito subjekty.